Cette formation permet aux travailleurs sociaux de mieux comprendre le sens des passages à l’acte violents des personnes accueillies et ainsi de les désamorcer ou les gérer plus sereinement. Elle permet de repérer les signes précurseurs d’une crise ; de réfléchir à de la prévention à travers des médias et des postures éducatives adaptées.

Et quand la personne en crise ne peut se saisir d’aucun média ; que le lien, le « pas de côté » et le tiers séparateur ne suffisent plus pour apaiser le mal-être ; que c’est par le corps que la personne accueillie exprime ses maux avec une mise en danger, alors nous vous apprenons à la protéger en la contenant (psychiquement, affectivement et physiquement).

PUBLIC

Structures confrontées à de la violence (prévention et gestion)
Formation accessible à tous, sans prérequis

OBJECTIFS

• Comprendre le sens des passages à l’acte violent pour mieux les accompagner et s’en protéger psychologiquement
• Découvrir, pour pouvoir anticiper et travailler en équipe, les actions de prévention et le protocole de gestion de la violence
• Apprendre comment canaliser et contenir la violence (psychiquement, affectivement et physiquement)
  • Par des méthodes de communication
  • Par des médias éducatifs
  • Par des techniques physiques et posturales

CONTENU

Les positions et réactions du professionnel face à la violence

• Les comportements spontanés : fuite, sidération ou affrontement
• Clarifier ses limites, ses peurs et leurs conséquences dans la gestion de la crise
• L’intelligence émotionnelle : comment prendre du recul et gérer ses émotions

Les médias éducatifs pour canaliser la violence

• Médias pour apaiser
• Médias pour externaliser les pulsions d’agressivité

Le protocole de la contenance physique

• Différence entre contention et contenance physique
• Contenance physique et loi
• Les signes précurseurs et la signification du passage à l’acte violent
• Apprentissage de techniques non violentes et simples (issues du judo et du jiu-jitsu)
• La régulation des professionnels : la posture éducative adaptée lors d’une crise
• La fin de la crise, le passage d’un relais éducatif et l’accueil empathique des émotions
• La reprise après crise entre le professionnel et la personne accompagnée

Les bénéfices de la contenance psychique, affective et physique

• L’externalisation sécurisée de la souffrance grâce à l’enveloppement corporel
• Le travail de deuil possible par la mise en mots des maux (pour les publics verbaux)
• L’intériorisation des limites
• L’apaisement et la sécurisation de la personne en crise et du groupe

Les limites de la contenance physique

• L’éthique, les attitudes à bannir, les conditions pour intervenir
• Les caractéristiques psychologiques, physiologiques, neurologiques et le vécu de la personne en souffrance
• Les conséquences d’une utilisation abusive ou inappropriée de la contenance

LE + DE LA FORMATION

Méthode pédagogique active et concrète alliant théorie et pratique, élaborée avec des psychologues et neuropsychologues. Tatamis fournis (pour les formations en région Rhône-Alpes-Auvergne ; pour les autres régions, nous contacter pour trouver ensemble une solution).

DURÉE

26 heures, soit 4 jours (2+2)

Contactez-nous pour plus d’informations (Organisation, tarif).

NOTE SATISFACTION : 9,38/10